高职教育探索

• 职业教育专业教学资源库的构建与创新应用路径研究

  赵卫东;

  近年来，信息技术的快速发展和在线教育模式的广泛应用为职业教育专业教学资源库的建设与应用带来了重要机遇。本文围绕职业教育专业教学资源库的构建与应用创新展开研究，针对专业教学资源库建设与应用现状及痛点，探讨了资源库的内容设计、平台搭建及管理机制，并结合在线学习平台、移动终端和人工智能技术的应用，提出了资源库在提升教学质量与效率方面的创新策略。研究表明，职业教育专业教学资源库能够显著丰富教学资源、优化教学模式、支持个性化学习和教学反馈，为职业教育应对复杂教育环境提供了切实可行的解决方案。未来，专业教学资源库需在智能化与个性化方向上持续创新，以更好地满足教育领域多元化需求。

  2025年04期 v.24;No.95 1-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 1271K]
  [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ]

• 高职院校师范类专业舞蹈教师数字素养提升路径研究

  夏婷婷;

  随着教育数字化战略行动的不断深入，教师作为教育与数字技术“双向依附”纽带，需要全面提升数字素养以满足职业教育的发展。本文从提升高职院校师范类专业舞蹈教师数字素养的现实意义着笔，分析高职院校师范类专业舞蹈教师数字素养现状，提出高职院校师范类专业舞蹈教师数字素养提升的实践路径，以数字化驱动高职院校师范教育高质量发展。

  2025年04期 v.24;No.95 5-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 1098K]
  [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ]

• 高校竞赛资源转化方法与普惠式人才培养研究——以全国高职国贸技能竞赛赛项为例

  程灵玲;张飞;刘会珍;

  全国高职技能竞赛作为连接教学与产业的重要纽带，其优质资源的转化与普惠推广成为提升人才培养质量的关键。本文基于系统化理论，以全国高职国贸技能竞赛为研究对象，聚焦竞赛资源的转化路径与普惠机制。通过分析竞赛资源转化的现状与挑战，明确普惠式转化的意义与可行性，构建“赛项本体—技能操作—综合素养”三维资源体系，并提出“校—企—赛”协同的转化路径与模块化资源开发、工单式教学等具体实施方法。研究表明，通过修订人才培养方案、改革教学模式、搭建数字化共享平台等举措，可实现竞赛资源向教学资源的深度融合，打破精英培养局限，推动职业教育从少数受益向全员赋能转型，为高技能人才培养提供可复制、可推广的实践模式。

  2025年04期 v.24;No.95 9-13+19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1589K]
  [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ]

• 教育现代化视域下服务全民终身体育学习体系的构建——基于安徽省城市居民参与终身体育学习意愿的实证

  杨宝雷;孙荣艾;

  采用文献资料、数理统计和问卷调查法，在中国教育现代化建设发展的背景下，基于安徽省城市居民参与终身体育学习意愿的实证，对服务全民终身体育学习的体系进行了研究。结果显示：身边人锻炼的影响、体育锻炼作用认知、体育志愿服务意愿、身体状态满意度、每年体育消费情况、事务繁忙程度，以及对体育知识的需求，这7个自变量对城市居民参与终身体育学习具有显著性影响。基于此，从四个方面构建了服务全民终身体育学习的体系：权威立体多层次的全方位宣传工作体系；完备的体育志愿服务体系；国家级终身体育智慧学习平台；体育消费服务机制的创新。提前开展预研工作，能为我国全民终身体育的供给侧结构性改革，提供重要的决策参考。

  2025年04期 v.24;No.95 14-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1156K]
  [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ]

• 教育家精神引领青年思政课教师职业发展探究

  李晓溪;杨以勒;

  新时代推进青年思政课教师队伍建设，要着力解决青年思政课教师职业终身发展问题。结合习近平总书记关于教育的重要论述与思政课教师职业发展实际，思政课教师职业发展分为合格的思政课教师、优秀的思政课教师、马克思主义理论教育家三阶段。推动青年思政课教师职业终身发展，关键要发挥教育家精神心灵沟通、精神引领的重要作用，用教育家精神铸牢青年思政课教师向马克思主义理论教育家发展的精神向度，为推进高素质教师队伍建设、教育强国建设作出贡献。

  2025年04期 v.24;No.95 20-24+29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1139K]
  [下载次数：683 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ]

图片新闻

• 滁州职业技术学院“十四五”科技与服务社会工作回眸

  <正>“十四五”期间学校科技与服务社会工作秉承“科技强校、服务地方”宗旨,围绕安徽省高水平大学和“双高校”建设,践行“科学、规范、热情、高效”的服务理念,以制度建设为基础,以项目、团队和平台建设为中心,以成果应用、技术推广和社会培训为重点,扎实推进各项工作。武书连中国高职高专排行榜,我校科技工作近三年排名在全国250名左右,省内10名左右,整体科研能力为B+等次。共完成各类成果3000多项,授权专利等知识产权1500件、发明专利82件,成功转化科技成果144项,立项教育部人文社科项目1项,立项省级科技成果转化平台1个,与区域200多家企事业单位签订横向课题260余项,科技服务到款额约5000万元,培训与鉴定规模达61410人次,培训到款额723.7万元,科技与服务社会综合到款额5671.61万元,较好地服务了区域社会经济发展,圆满完成“十四五”科技与服务社会“12356”建设总目标,学校整体科技与服务社会能力显著提升。

  2025年04期 v.24;No.95 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 1786K]
  [下载次数：2 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ]

思想政治教育研究

• 数智时代高校辅导员激活大学生学习内驱力的意义及路径研究

  朱彬雁;

  数智时代背景下，大数据、人工智能等技术的广泛应用对大学生学习动力、学习模式产生多种影响，为激活大学生学习内驱力带来新思路。但同时，数智技术的普及也可能引发认知偏差、技术依赖和人文关怀缺失等问题。本文以大学生学习内驱力为研究对象，通过分析数智时代学习内驱力的内涵及面临的风险挑战，研究高校辅导员在激活学习内驱力过程中的独特价值，构建一条“认知重构—行动赋能—场景再造”的学风建设路径，为高校辅导员有效开展工作、实现精准育人提供参考。

  2025年04期 v.24;No.95 25-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1096K]
  [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ]

• 区域红色文化融入高校校园文化建设探究

  孙红姐;张安东;汪军;

  区域红色文化是红色文化体系的重要组成部分，既见证了中国革命艰辛而辉煌的奋斗历程，更蕴含着中国共产党人的初心使命和伟大奋斗精神，具有厚重的历史、文化和教育价值。依托区域红色文化，在高校校园文化建设中探究新时代红色文化育人路径，对于丰富校园文化内涵，增强高校校园红色文化建设的针对性和实效性具有重要的理论和实践意义。

  2025年04期 v.24;No.95 30-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1098K]
  [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：8 ]

• 中华优秀传统文化融入高职院校德育工作实践策略研究

  潘莹莹;

  系统梳理高职德育的现实问题与核心诉求，深入阐释中华优秀传统文化在增强学生文化认同、塑造道德品格、推动全面发展等方面的育人功能，进而从课程体系重构、校园文化营造、网络技术赋能、职业化德育构建四个维度，提出多学科渗透、场景化体验、数字化传播与校企协同育人等融合策略，以期构建德育工作新生态，推动传统文化与职业教育有机融合，培养兼具专业技能、高尚品德与文化自信的新时代高素质技能人才。

  2025年04期 v.24;No.95 34-37+43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1091K]
  [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ]

专业研究与技术实践

• 装配式钢结构梁柱节点优化设计研究

  张延;

  随着建筑工业化进程的加速，装配式钢结构因其施工速度快、环保节能、易于标准化和模块化等优点，逐渐成为现代建筑领域的重要发展方向。梁柱节点作为装配式钢结构的关键部位，其性能直接影响整体结构的稳定性和安全性。研究中深入探讨了装配式钢结构梁柱节点的优化设计的四种方法，通过理论分析与实践应用相结合的方式，提出了多种节点连接形式、构造细节及性能提升策略。

  2025年04期 v.24;No.95 38-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1511K]
  [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ]

• 基于G1-TOPSIS法的电网资产管理评价方法研究

  沈晨姝;

  合理有效地管理和维护电网资产对于电网的安全、稳定和可靠运行至关重要。基于G1赋权法及TOPSIS评价方法，从安全、效率、效益三个维度，构建了一种电网资产管理评价模型，验证了该评价模型的合理性和可行性。该模型有助于呈现电网资产管理变化趋势，有利于发现电网资产管理过程中的低效和薄弱环节，从而更好地提出优化建议。

  2025年04期 v.24;No.95 44-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1121K]
  [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ]

• Dynamo在BIM中应用的可视化分析

  黄展华;朱宝;张勇;梁冠军;

  选取2015—2023年中国知网(CNKI)中249篇以Dynamo+BIM为主题的文献为研究对象，通过CiteSpace软件对其处理分析。运用特征分析、定性定量分析的方法，对文献数量态势、核心机构、核心作者群、研究热点与新趋势进行分析，得出结论：国内Dynamo在BIM中的研究正处于上升期；相关研究机构比较集中；研究者较为分散，未形成显著的核心作者群；Dynamo结合Revit进行正向设计很可能是进行建筑结构设计的趋势之一。

  2025年04期 v.24;No.95 50-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1379K]
  [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ]

• 基于工业视觉下机器人对圆形工件的自动定位与抓取

  张小光;李宇宙;

  针对工业机器人在抓取工件时需要进行机械定位的问题，设计利用工业视觉技术确定工件的位置，实现机器人的准确抓取。首先利用工业相机完成圆形工件的坐标偏移值和角度旋转值，然后计算工业相机与机器人之间的坐标变换，最后建立相机与机器人的以太网通讯，最终通过坐标转换、位置标定、数据传输等过程实现机器人的自动抓取。实验表明，利用视觉技术能够解决工件的定位问题，实现机器人的快速抓取，提高工作效率。

  2025年04期 v.24;No.95 54-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1626K]
  [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ]

• 新工科背景下机械设计基础课程改革教学研究

  詹玉新;柴珊珊;

  为响应国家创新驱动发展战略与新时代经济转型发展要求，坚持以新发展理念引领高质量发展，在新工科建设背景下，着力培养具有工程思维能力、创新创业能力、跨界整合能力的新兴工程专业技术人才。笔者针对机械设计基础课程当前教学中存在的问题进行分析，提出通过精选教材、优化教学内容组织、开展探究式教学、加强理论与实践融合，以及实施“课赛一体、以赛促学”等方式进行改革与研究。结果表明，课程改革与教学实践成效良好，可为其他高校同类课程改革提供参考。

  2025年04期 v.24;No.95 59-61+76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1241K]
  [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ]

• 基于因子分析法的安徽省生鲜农产品物流能力评价研究

  韦利云;

  为客观评价安徽省生鲜农产品物流能力，推动安徽省生鲜农产品市场健康发展，文章以安徽省16个地级市为研究对象，分别从经济发展水平、交通运输条件、生鲜农产品生产能力和物流信息化水平四个维度选取12项指标构建安徽省生鲜农产品物流能力评价指标体系，基于因子分析法计算各市物流能力因子单项得分和综合得分，并对16个地区进行综合排名和得分评价。研究结果显示，在单项因子得分中，阜阳市、蚌埠市、亳州市的生鲜农产品生产运输能力较强；合肥市、芜湖市、马鞍山市的市场信息化程度较高。在最终的综合得分中，物流能力总体表现为皖北>皖中>皖南。为缩小地区间生鲜农产品物流能力差异提出对策建议，以推动安徽省生鲜农产品物流行业长足发展。

  2025年04期 v.24;No.95 62-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1136K]
  [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ]

• 咽音练声法的部分训练方法在语言发声训练中的应用初探

  唐国栋;

  咽音练声法给中国的声乐教育和歌唱事业带来了新的方法，但其对于有声语言，尤其是艺术语言的发声训练的价值还没有完全为人所知。特别是其中四个关于发声器官肌肉训练的“无声练习”和“气泡音练习”,好学、好练、容易掌握，也最适合有声语言工作者和语言艺术爱好者学习、练习。本文结合有声语言训练的特点，对咽音练声法之“无声练习”部分和“气泡音”进行了适当改造，阐述了它们的练习方法、注意事项。

  2025年04期 v.24;No.95 68-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1097K]
  [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ]

教学与教法

• 论沉浸式思政课的内涵、路径和价值

  吴成达;

  沉浸式思政课以“八个相统一”为统领，落实“思政课的本质是讲道理”,大力推进思想政治理论课教学方法改革创新。它通过实施“物理沉浸、心理沉浸、VR虚拟沉浸、立体沉浸”等教学策略，强化问题意识、突出实践导向，充分调动全社会力量和资源，形成“双师双场景双课堂”育人合力。有效引导学生做到“真学、真懂、真信、真用”;提升了思政课“课程吸引力和课堂抬头率”;促进了思政课和专业课“融合、并进、相促”;推进了构建校企社会“思想政治教育”命运共同体，提升了思政课教学质量。

  2025年04期 v.24;No.95 72-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1112K]
  [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：4 ]

• 英语技能竞赛对高职学生工匠精神培育作用的调查研究——基于某高等职业院校412份问卷调查数据的分析

  冯香丽;朱栎;

  学生技能竞赛和工匠精神培育是职业院校高素质人才培养体系中的重要组成部分。本文对412名有各类英语竞赛参与经历的高职在校生进行了问卷调查。调查内容包括：学生对英语技能竞赛的了解及参与情况；学生对英语技能竞赛重要性的认可程度；对工匠精神的了解及认可程度；工匠精神在今后职业生涯中的重要性；英语技能竞赛在工匠精神培育中的良性作用。调查结果表明：英语技能竞赛已成为培养高职学生工匠精神的一种有效方式，对工匠精神的培育起到显著的促进作用。

  2025年04期 v.24;No.95 77-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1123K]
  [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ]

• 高职英语教师传播中华优秀传统文化能力实证研究

  孙洁;

  在全球化与“一带一路”倡议背景下，高职英语教师在传播中华优秀传统文化中的作用显著。在界定英语教师中华文化传播能力内涵的基础上，采用定量与定性相结合的方法，对其能力现状及影响因素展开实证调查，结合SWOT分析法梳理内外部条件，并提出四项提升策略。

  2025年04期 v.24;No.95 82-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1167K]
  [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ]

文学与文化研究

• 非遗传承视域下皖北“耍猴”艺术现状调查研究

  杜裕民;姜兴娣;

  “耍猴”又称猴戏，是我国一种古老的艺术表演形式，距今已有2000多年的历史，具有很强的观赏性和艺术性。“耍猴”作为一种艺术形式最早为上层社会提供娱乐消遣，后来逐渐平民化，甚至一度沦为乞讨的工具。随着现代经济社会的发展，“耍猴”艺人和表演越来越少。本文以皖北为调查区域，研究发现当地“耍猴”习俗日渐衰落，主要原因有三个方面：一是从事“耍猴”行业太辛苦，且收入低；二是从业人员社会地位低，难改“叫花子”形象；三是缺少政策支持。基于此，本文认为弘扬“耍猴”艺术首先要在政策层面加强引导，营造宽松的发展环境；其次要提升“耍猴”艺人的社会地位；再次，要提高从业人员的经济收入。

  2025年04期 v.24;No.95 87-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1127K]
  [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ]

• 张京元《删注楚辞》研究

  王轶;

  《删注楚辞》是晚明时期一部极具时代特色的楚辞研究著作。撰者张京元，泰兴人，万历三十二年(1604)进士，曾担任户部主事、江西左参议、监纪通判等职。张京元注骚不尊朱注而多主焦竑，继承、发扬了楚辞研究的寄托传统，采用“以意逆志”的心学研究法，从“性灵”说出发，高度肯定楚辞的独创性和怨愤之情；提出了《九歌》是文人游戏、全无寄托，《九章》为《离骚》之蛇足，《卜居》《渔父》非屈原作品等诸多新见。

  2025年04期 v.24;No.95 92-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1129K]
  [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ]

• 阜阳“欧苏文化”:提出背景、过程与再阐释

  明智;李东辉;

  习近平文化思想为研究和阐释阜阳“欧苏文化”提供了根本遵循。阜阳“欧苏文化”受到当地历史文化研究学者、媒体、民间学术团体等多方面的重视。阜阳“欧苏文化”是在北宋文化繁荣背景下，以欧阳修、苏轼对颍州的深厚情感与治理实践、文学创作为核心，融合当地自然人文景观，通过艺术形式展现的地方特色文化。阜阳“欧苏文化”是研究欧苏与颍州关系、以人命名、多学科交叉的综合性文化。

  2025年04期 v.24;No.95 96-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 1110K]
  [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ]

• 滁州职业技术学院学报2025年总目次

  <正>高职教育探索“双高计划”背景下高职院校常态化诊改策略研究史晓云1.1困境·变革·破局：高职院校继续教育改革发展的审思与展望 张晓杰1.5新时代高职院校关工委工作机制创新的有效路径强晓华1.11高职汽车专业“岗课赛证”融通人才培养模式改革的思考 贾会星，张婷婷1.15高职院校教学数字化转型的知识图谱分析翟星红，肖淑梅2.18高职院校“双师型”教师队伍建设路径探析杨 莹2.23高职院校建筑类专

  2025年04期 v.24;No.95 101-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 331K]
  [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ]

• 《滁州职业技术学院学报》征稿简则

  <正>《滁州职业技术学院学报》2002年创刊，（CN 34-1243/Z,ISSN 1671-5993）是经国家新闻出版总署批准、安徽省教育厅主管、滁州职业技术学院主办的综合类学术期刊，季刊，季末出版。“高职教育探索”为本刊重点栏目。来稿要求及注意事项：1.题目：题目应简明、具体、确切地概括文章要旨。一般不超过20个字，可加副标题。

  2025年04期 v.24;No.95 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1647K]
  [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ]
下载本期数据